条件やコマ数によって【01】-【10】を組み合わせながら授業プランを組み立てていただけます。（【01】-【06】は１テーマあたり講義自体は30分目安。【07】は各項目20〜30分目安。それぞれレクチャー後に体験ワークの流れが一般的です）。
無理なく取り入れられ、挑戦したいことも広がるため、定期的にご依頼をいただけるケースも増えています。生徒が当サイトを見つけてご相談をいただくケースも何度かありました。（担任や顧問など学校に相談・承諾の上）
答えのない課題にチームで挑む。
オリジナルPBL「CMプロジェクト」
Project Based Learning（課題解決型学習）
自分たちの仮説やアイデアを「カタチ」にする探究には、
取材やアンケートだけでは得られない、多くの学びと挑戦があります。
CMは一度つくると、そのあと見る動画すべてが学びに変わります。
日常的に動画に触れる今、現代を生きる武器になります。
チーム探究で実感できる
５つの成長
チームワーク
・コミュ力 （制作過程で多くのコミュニケーションが生まれます）
・協調性 （アイデアを1つに絞り込む過程で協調性が育まれます）
・責任感 （撮影や編集など得意分野で貢献する意識が強まります）
探求心
・課題発見力 （課題の本質を探る力が磨かれます）
・対応力 （想定外なことは起こるので柔軟に対応する力が鍛えられます）
・実行力 （スケジュールや時間管理など計画的な行動力が身につきます）
挑戦心
・初挑戦 （制作過程には数多くの初挑戦が待っています）
・達成感 （完成CMを見てもらえたとき普段味わえない感覚を得られます）
・自信 （これまでCM未完成チームゼロ。参加すれば成功体験に繋がります）
クリエイティブ
・創造力 （答えが一つではない問題にアイデアで挑戦できます）
・表現力 （社会に出ても役立つ「伝える力」が養われます）
・動画スキル （アイデア出しや撮影編集などのスキルが身に付きます）
経験値
・０→１体験 （ゼロから創り出す経験ができます）
・視野の広がり （CMは一度作るとその後見る動画全てが学びになります）
・思い出 （苦労をチームで乗り越える思い出が財産になります）